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地质工程与测绘学院本科教学工作审核评估检查工作小结
2017-09-08 17:14  

一、组织准备

1.成立了学院审核评估领导小组。

2.成立各系本科教学审核评估工作组及秘书组。

3.对自评报告进行了任务分解,已完成第二稿。

4.对本科教学档案的整理工作进行了两轮梳理,第一轮:2016年陕西省巡视诊断教学档案整理。;第二轮:2016年地质工程、测绘工程、2017年勘查技术与工程、安全工程专业认证教学档案整理。

二、成绩

本科教学工作的主要特色:

1.学科积淀深厚、优势突出、特色鲜明。

2.优势学科支撑人才培养,科学研究促进本科教学。

3.以学生为中心、以产出为导向,着力推进工程教育专业认证(5个工科专业,其中2个专业2016年通过认证;2个专业2017年下半年专家组进校考查)。

4.重视工程实践教育,培养学生实际操作能力(2017年被批准为陕西省高等学校创新创业教育改革试点学院)。

5.加强校企合作,拓展工程教育实践基地。

三、存在的问题、困难与措施

1、师资队伍存在的问题

(1)青年教师教学经验不足。

(2)部分教师教学投入精力不足。

(3)国家级高水平人才队伍数量不足。

(4)企事业专家学者参与教学活动较少。

(5)教学研究项目、教学成果偏少。

2、教学资源存在的问题

(1)教学经费投入依然不足,实习经费严重不足。

(2)本科教学实验室不足,地质工程专业在渭水校区没有实验室,学生实验需来回校本部进行。

(3)实验仪器、台套数少,缺乏高精尖设备。学院有7个本科专业,各专业又有较大差距,实验仪器基本不能共用,而学校以学院为单位划拨仪器设备费用,而不是按专业需求划拨经费,造成学院每个专业4-5年轮不到建设经费。

(4)课程信息化建设不足。

(5)教材建设不足。

(6)国际化办学相对较弱,国际化视野不足。

3、培养过程存在的问题

(1)学风、考风有待进一步加强,学生整体学习的积极性不高。

(2)基层教学组织弱化,不能有效地开展教学研讨活动。

(3)实践教学体系不能满足工程实践能力和创新能力培养的要求。

(4)科研成果转化成优质教学资源受限、科研对教学的促进作用难以体现。

4、学生发展存在的问题

(1)招生宣传力度不足,难以吸引外校优秀生源,第一志愿报考率低,而本科大二学生的专业调剂门槛太低,导致我院每年转出学生人数在50人以上。

(2)学生指导与服务的精细化程度不够。

(3)学生自主学习和自我管理的能力有待进一步培养。

5、质量保障存在的问题

(1)教学质量保障意识有待进一步加强。

(2)教学质量标准有待进一步完善。

(3)教学质量监控评价体系有待进一步完善。

四、下一步工作计划

在继续完善自评自评报告和支撑材料的基础上,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,重点开展如下几个方面的工作:

(1)坚持以教学为中心的地位不动摇,扎实抓好本科教学。

(2)将课程建设与实践教学体系的完善作为专业教学平台建设的重点。

(3)将师资队伍,尤其是教学团队建设作为平台建设的关键。

(4)以教学模式改革助推教学平台开发和效能发挥

(5)继续推进专业认证工作

(6)完善人员考核、分配与奖励制度,调动各类人员的积极性

(7)加强教风与学风制度建设,形成良好的教风与学风

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