迈入崭新的大学校园，全新的成长舞台徐徐展开。除了课堂学习，科创竞赛也是提升自我、丰富大学生活的重要途径。各类科创赛事紧扣专业知识、注重实践创新，既能帮助同学们夯实学业基础、锻炼逻辑思维与团队协作能力，还能丰富个人履历，为个人未来发展奠定坚实基础。为此，我们为大家整理了学校主要的科创赛事（包括但不限于以下几项），供大家提前了解。
创新创业类竞赛
1. 中国国际大学生创新大赛
中国国际大学生创新大赛原名为“互联网+”大学生创新创业大赛，是一年一度的全国创新创业类顶尖竞赛，由教育部等12个部委与各地方省级人民政府、各高校共同主办。大赛由主体赛事、“青年红色筑梦之旅”活动、同期活动三部分组成。主体赛事包括高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道、职教赛道、产业命题赛道、萌芽赛道共五个赛道，面向大学生的赛道为高教主赛道、青年红色筑梦之旅赛道和产业命题赛道。大赛采用高校初赛、省市复赛、总决赛三级赛制，总决赛由各地按照大赛组委会确定的配额择优遴选推荐项目。
大赛官网：https://cy.ncss.cn/
2. “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
“挑战杯”竞赛是我国高校大学生课外学术实践竞赛中的重要品牌，包括“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（简称“课赛”或“大挑”）和“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛（简称“创赛”或“小挑”）两个并列项目。该竞赛由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办。大挑与小挑交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，其中奇数年举办大挑，偶数年举办小挑。
大赛采用校级初赛、省级复赛和全国总决赛逐层选拔的竞赛形式，具体时间一般为校级初赛在3月至4月，省级复赛在5月至6月，全国总决赛在10月至11月。
大挑即课外学术科技作品竞赛，注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点，偏重考察学生的科技创新能力、对社会问题的关注与解决问题的能力，整体偏向学术研究。其参赛作品类别分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和科技发明制作三类。参赛对象为全日制非成人教育的高等院校在校生。
小挑即创业计划竞赛，参赛作品是一个项目的商业计划，注重市场与技术服务的结合，商业性更强。项目类别涵盖科技创新和未来产业、乡村振兴和农业农村现代化、社会治理和公共服务、生态环保和可持续发展、文化创意和区域合作等多个领域。参赛对象为全国高校全日制在校学生以及毕业3年内的大学生，允许跨校组队。
此外，在大挑举办的年份（奇数年），还会陆续开启“挑战杯”系列专项活动，包括“揭榜挂帅”、“红色专项”和“黑科技”等。“揭榜挂帅”专项赛聚焦“卡脖子”技术，各参赛团队选择榜单中的题目，根据要求开展科研攻关并制作参赛作品。“挑战杯”竞赛红色专项活动是为深入学习宣传贯彻党的二十大精神而开展的特色活动，活动以上好一堂红色课、组建一支实践团、形成一件好作品、开展一次交流营为活动内容，要求团队从传承红色基因、发展成就观察选择一类制作短视频及调研报告，形成具有红色教育意义的作品。“挑战杯”竞赛黑科技展示活动鼓励学生以个人或团队形式，提出和论证充满想象力、创造力的新思路、新方法、新技术，创造出具有前瞻性、创新性、应用性的实物或技术，并以视频或图文形式呈现。
大赛官网：http://www.tiaozhanbei.net/
3. 大学生创新创业训练计划项目
大学生创新创业训练计划项目简称大创，是教育部组织的一个项目孵化平台，成果可用来参加其他比赛。大创项目分为创新训练项目、创业训练项目以及创业实践项目，根据实际情况和实践价值又分为校级、省级、国家级，经费资助额度递增。
对于本科生来说，大创的立项申报一般是在导师的帮助下选择导师开设的研究项目，向学校提交项目计划书。项目计划书通过推优评选的方式评定立项等级和资助等级。大创项目考验学生的自主学习、动手实践和团队协作的能力，只有付出才会取得成果。
学校为了激发学生发明创造意识，提高学生团队协作能力，培养学生创新创业精神，培育和孵化学生创新创业项目，营造浓厚的校园科技创新创业氛围，筹办了具有校园特色的“创业先锋”挑战赛和班团支部“五小创”大赛。
4. “创业先锋”挑战赛
该赛事是由共青团长安大学委员会主办、长安大学大学生科技创新创业协会承办的校级科创比赛，采用院级初赛、校级复赛（书面评审和答辩）、校级决赛的赛制。院级初赛包括策划书的提交和创业想法PPT展示，校级复赛为书面评审，校级决赛采用现场路演答辩评审。该比赛对标“挑战杯”系列赛事等竞赛，为竞赛发掘作品。
5. 团支部“五小创”大赛
团支部“五小创”大赛是由共青团长安大学委员会主办、长安大学大学生科技创新创业协会承办的校级科创比赛。大赛作品分为五个类别：小创意、小发明、小调研、小论文、微创业，比赛采用院级初赛、校级初赛（文本评审）、校级决赛（路演答辩）的评选方式。五小创对标“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和大学生创业计划竞赛，为竞赛发掘作品。
学科类竞赛
1. 全国大学生数学竞赛（CMC）
全国大学生数学竞赛（简称CMC）始于2009年，由中国数学协会承办，是面向本科生的全国性高水平学科竞赛。竞赛分为初赛（每年10—11月）和决赛（次年3—4月），并按数学类专业A类、B类和非数学类专业A类、B类分别评奖。该竞赛为青年学子提供了展示数学基本功和数学思维能力的舞台，不仅有助于发现和选拔优秀数学人才，也为促进高等学校数学课程建设改革和发展积累了调研素材，同时还是全国高中数学竞赛在大学里的良好接力。
大赛官网：https://www.cmathc.org.cn/
2. 全国大学生数学建模大赛（CUMCM）
全国大学生数学建模大赛是中国工业与应用数学学会主办的面向中国大学生的群众性科技活动。数学建模是将现实中的复杂问题精炼并转化为可通过数学方法处理与分析的模型的过程，需要深入探讨问题的本质以及广泛搜集相关信息。数学建模竞赛要求不超过三人的队伍，在有限的时间内，从多个题目中选择一个建立数学模型并求解问题，最终提交一份包括思路、模型、解题过程和结论的完整论文。
大赛官网：https://www.mcm.edu.cn/
3. 中国大学生物理学术竞赛(CUPT)
中国大学生物理学术竞赛(简称CUPT)是中国借鉴国际青年物理学家锦标赛(简称IYPT)的模式创办的全国赛事，该项活动得到了教育部的支持，并被列入中国物理学会物理教学指导委员会的工作计划，是实践国家创新驱动发展战略纲要和国家教育中长期发展规划纲要的重要大学生创新竞赛活动之一。
大赛官网：https://cupt-iypt.com/
4.全国大学生物理实验竞赛(CUPEC)
全国大学生物理实验竞赛是国家级的物理学科实验赛事，由国家级实验教学示范中心联席会物理学科组、全国高等学校实验物理教学研究会和中国物理学会物理教学委员会主办。该竞赛分为教学赛和创新赛。教学赛为邀请赛，每两年举办一次，采用命题实验的方式，来自受邀学校的参赛学生同台竞技，在规定时间内完成规定的实验要求。创新赛每年举办一次，以高校为单位自主报名参赛，分为“命题类创新作品”、“自选课题类创新作品”和“大学生物理实验讲课比赛”三个类别。
大赛官网：https://wlsyjs.nenu.edu.cn
5. 全国大学生英语竞赛（NECCS）
全国大学生英语竞赛是由全国高等师范院校外语教学与研究协作组主办，英语辅导报北京研发中心协办，全国大学生英语竞赛组织委员会承办的大学生英语综合能力竞赛。该竞赛是我国规模较大、参与人数众多的全国性大学生英语综合能力竞赛，分为A、B、C、D四类，其中A类考试适用于研究生参加；B类考试适用于英语专业本、专科学生参加；C类考试适用于非英语专业本科生参加；D类考试适用于体育类和艺术类的本科生和非英语专业高职高专类学生参加。竞赛流程包括初赛（4月中旬）、决赛（5月中旬）和全国总决赛三个阶段。
大赛官网：https://www.chinaneccs.cn
6. “外研社·国才杯”全国大学生外语能力大赛
“外研社·国才杯”全国大学生外语能力大赛是由外语教学与研究出版社主办的语言能力类竞赛。该赛事设置英语组、多语言组和国际中文组三大组别，其中英语组包括阅读、写作、演讲、笔译、口译、短视频等项目。
大赛官网：https://ucc.fltrp.com
其他竞赛
结合学院专业优势与特色，适合学生参与的学科专业竞赛还包括：全国大学生测井技能大赛、全国高校GIS技能大赛、全国大学生测绘学科创新创业智能大赛、全国大学生“创新杯”地球物理知识竞赛、“东方杯”全国大学生勘探地球物理大赛、“达北杯”全国大学生无人机测绘技能大赛、全国安全科学与工程大学生实践与创新大赛、国际大学生工程力学竞赛、ACM-ICPC国际大学生程序设计大赛等。
每当学校举办各类竞赛或者选拔赛的时候，都会在信息门户发布通知，请同学们及时关注。
奖励办法
学校对参加学科竞赛项目的获奖团队和个人按照如下标准进行奖励。同一项目重复获奖时，按所获得的最高奖项进行奖励。
其中：A 类：中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家组发布的《全国普通高等学校学科竞赛排行榜》内的学科竞赛；
B 类：教育部各专业教学指导委员会或国家一级学会等主办的非排行榜内的学科竞赛；
C 类：省教育厅等省级政府部门或省级学会、行业协会、教学指导委员会等主办的学科竞赛。
信息来源：关于印发《长安大学本科生学科竞赛管理办法（修订）》的通知https://jwc.chd.edu.cn/2023/0223/c7018a227046/page.htm
希望大家在课程学习之余，积极参加学校学院举办的各类科创赛事，拓宽学科视野，强化所学的专业知识，全方位提升自己的综合能力！
(供图供稿|赵富鑫 审核|陈子毅 南亦凡)
